c语言利用一维数组统计
统计一门课程各分数段的人数：统计一个班级一门课程各分数段的人数，班级人数自定，成绩为百分制整数。
运行结果如下所示：
定义一个5个元素的数组，统计各分数段人数就行
#include <stdio.h>
int main()
{
int score[10] = {90,85,82,57,69,88,98,62,47,75};
int grade[5] = {0};
int i=0;
printf("输出原始成绩:\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%4d",score[i]);
printf("\n输出统计结果:\n");
printf("%-10s%-10s%-10s%-10s%-10s\n","0~59","60~69","70~79","80~89","90~100");
for(i=0;i<10;i++)
{
if(score[i] >= 90)
grade[4]++;
else if(score[i]>=80)
grade[3]++;
else if(score[i]>=70)
grade[2]++;
else if(score[i]>=60)
grade[1]++;
else
grade[0]++;
}
for(i=0;i<5;i++)
printf("%2d人%6s",grade[i]," ");
}
将班级人数设置为 30 人，分数段设置为 0-59 分、60-69 分、70-79 分、80-89 分和 90-100 分。
#include <stdio.h>
#define NUM_STUDENTS 30 // 班级人数
#define NUM_SCORE_RANGES 5 // 分数段数量
int main() {
int i, j, score;
int score_ranges[NUM_SCORE_RANGES] = {0, 0, 0, 0, 0}; // 存储每个分数段的人数
// 输入每个学生的成绩，统计在不同分数段的人数
for (i = 0; i < NUM_STUDENTS; i++) {
printf("请输入第 %d 个学生的成绩：", i+1);
scanf("%d", &score);
if (score >= 0 && score < 60) {
score_ranges[0]++;
} else if (score >= 60 && score < 70) {
score_ranges[1]++;
} else if (score >= 70 && score < 80) {
score_ranges[2]++;
} else if (score >= 80 && score < 90) {
score_ranges[3]++;
} else if (score >= 90 && score <= 100) {
score_ranges[4]++;
}
}
// 输出每个分数段的人数
printf("\n成绩分段\t人数\n");
printf("-----------------------\n");
for (j = 0; j < NUM_SCORE_RANGES; j++) {
if (j == 0) {
printf("0-59\t\t%d\n", score_ranges[j]);
} else if (j == 1) {
printf("60-69\t\t%d\n", score_ranges[j]);
} else if (j == 2) {
printf("70-79\t\t%d\n", score_ranges[j]);
} else if (j == 3) {
printf("80-89\t\t%d\n", score_ranges[j]);
} else if (j == 4) {
printf("90-100\t\t%d\n", score_ranges[j]);
}
}
return 0;
}
- 帮你找了个相似的问题, 你可以看下: https://ask.csdn.net/questions/7800386
- 这篇博客你也可以参考下：博上有个“点赞”功能，你可以为你喜欢的博文点个赞表示支持。每篇博文都有一些刻画其特性的标签，而你点赞的博文的类型，也间接刻画了你的特性。本题就要求你写个程序，通过统计一个人点赞的纪录，分析这个人的特性
- 除此之外, 这篇博客: 初始C语言位操作符以及应用分析中的 然后呢，我们在来解决寻找单个数的plus版，数组中有两个数在数组中的个数为奇数个。具体分析过程我就写入代码中了。（注释部分） 部分也许能够解决你的问题, 你可以仔细阅读以下内容或者直接跳转源博客中阅读:
int main() { int arr[10] = { 1,1,2,2,3,3,4,4,5,6 }; //以这个数组为例，我们发现 5 6这两个数字是我们所需要的。 //我们发现这次有两个单个的，那我们这个怎么进行往后进行呢？？ //我们可不可以将这个数组分为两组，将两个单个的数字分开在两个组里面， // 当然对这个数组还有啥要求呢？？ //成对的数字应该被分到同一组里面，不然无法进行消去。 //就以这个数组为例，可以分为 // {1，1，3，3，5} {2，2，4，4，6}或者 // {1，1，5} {2，2，3，3，4，4，6}都可以 // 只要满足我们的两个条件 1. 两个单个的数字分到两组， 2.成对的数字就放在一组 //那么我们应该怎样将这两个单个的数字分到两个数组呢 //那我们就要想到我们的操作符，哪一个操作符可以将两个不同的数字分开 //没错就是我们的异或 //先将这两个数字异或，找到二进制位上不同的数 // 例如异或之后的结果为 1010 ，我们根据这个结果可以推断出 ，这两个数字（二进制表示下）第二位与第四位不同 // 可以作为将两个数字分开的一个依据。 // 但是成对的数字怎样分到两组呢？？？数字相同，二进制位也相同。 // 我们需要注意的是，我们只是需要将成对的数字分在两个数组里，至于每个数字里面分多少，我们不太关注，因为最后通过运算消去了， // 只需要保证成对的数字分在一起。那怎么分呢？？？什么作为分组的依据呢？？？随缘分法吗？？？ // 其实我们可以依据前面 单独的数字的分组依据， 将这个作为依据进行分组。然后这就是大概思路 // // // // 来来，我们整理一下思绪 ，然后上手， // 1.找到二进制位中的不同的位数 // 2. 按照这个不同的位数，将整个数组分成两个数组。 // 需要注意的是，在2. 这个过程中，那两个 单的数字 已经分到两个边，顺带也将成对的数字分组，虽然不能保证两边数组元素 // 个数相同，但是能保证成对的数字都放在了一边。 //寻找不同位数 int i = 0; int sum = 0; int sz = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); for (i = 0; i < sz; i++) { sum ^= arr[i]; } //上面的话 已经将所有的数字已经异或。 //接下来寻找sum中的 1 的位置 ，找到一个就可以。因为异或的话，1表示两个元素不一样 ，可以作为我们分组的依据。 i = 0; while (((sum >> i) & 1) != 1) { i++; } //假如sum为下 // sum = 00000000 00000000 00000000 00101000 // 1 00000000 00000000 00000000 00000001 // 00000000 00000000 00000000 00000000 //两者就进行&运算 ，当运算结果为0 时，证明此时两个数字这个二进制位相同，则将sum右移一位， // 依次类推 //当 ((sum >> i) & 1) = 1 ,此时sum右移了i位，证明两个数字的第i位数据不同 ，可以将此位作为一个分组的依据。 // 5 101 // 6 110 // 011 int arr1[10] = { 0 }, a1 = 0;//由于我们不知道两个数组每个数组分配多少元素，所以呢，尽可能的创建大的数组 int arr2[10] = { 0 }, a2 = 0;// int a = 0; for (a = 0; a < sz; a++) { if ((arr[a] >> i) & 1) { arr1[a1] = arr[a]; a1++; } else { arr2[a2] = arr[a]; a2++; } } //通过上面的分类，已将数字分到了两个数组，接下来分别进行异或 i = 0; int x = 0; for (i = 0; i < a1; i++) { x = x ^ arr1[i]; } printf("%d\n", x); i = 0; x = 0; for (i = 0; i < a2; i++) { x = x ^ arr2[i]; } printf("%d\n", x); return 0; } - 您还可以看一下 谢仁华老师的分布式集群发包框架进阶实战一课程中的 发包配置之方法定义小节, 巩固相关知识点
如果你已经解决了该问题, 非常希望你能够分享一下解决方案, 写成博客, 将相关链接放在评论区, 以帮助更多的人 ^-^您好，我是有问必答小助手，您的问题已经有小伙伴帮您解答，感谢您对有问必答的支持与关注！
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