C课程设计 题目：学生公共选修课管理系统 一、 功能需求说明(必须采用结构体和动态链表实现) （1）用户登录与主界面模块。负责用户登录窗口的生成、用户名以及用户密码的输入与确认。 （2）输入模块。涉及课程信息（包括开课学院，开课教师工号及姓名，开课课程名，课程学分，考试形式）、学生信息的输入（学生所在院系，学生学号，学生姓名，学生性别，年级）。 （3）查询模块。实现按学号查询、按课程查询、按选课学生所在院系查询 （4）更新模块。主要实现记录的修改、删除和排序操作。 （5）统计模块。查询完成选课的课程信息以及未成功开课的课程信息，查询每门课的选课人数。（若选课人数没有达到50人，则不能开课） （6）选课模块。每个学生每学期选课不能超过3门。可以统计每个学生所选课程的总学分。 （7）可以根据实际情况做功能扩充 二、加分项 （1）使用图形界面。 （4） 使用线、图表示查询记录和统计信息 （3）可参考实际情况对软件进行功能扩充。 三、设计要求 1、不同的模块都要有出错处理，并能给提示。如输入数据错误，文件操作错误等。 2、以上各个功能均编写成子函数，有良好的注释说明，由主函数调用实现。 3、必须采用结构体数组或链表结构进行存储和管理； 4、必须使用文件保存数据 5、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观 要求！！！： 1.只能使用 C 语言，工具采用 TC2.0 或 3.0，源程序要有适当的 注释，使程序容易阅读，所有程序要求使用多文件多函数编程方式。 2.要有用户界面。要求至少采用文本菜单界面；鼓励采用图形菜 单界面，使用文件保存数据，鼓励自行增加新功能。 3.写课程设计报告（要求正规打印，A4 幅面，双面打印），内容 包括： 封面（以附件格式为主） 课程设计题目、内容、要求。 总体设计（包含几大功能模块），画出系统功能模块结构图 详细设计（各功能模块的具体实现，画出相关流程图） 公用数据结构设计及用法说明 各函数模块的功能介绍，程序结构（画流程图），数据结构设 计描述，参数说明等。（画流程图推荐使用 Microsoft Visio 工具） 试验结果（包括输入数据和输出结果） 体会，总结（课程设计完成了哪些功能，有什么扩展功能 有 什么地方需要改进，通过课程设计有何收获，调试程序的体会等） 参考文献
#include<stdio.h>
#include<windows.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
typedef unsignedchar uint8_t;
typedef unsignedshort uint16_t;
typedef unsignedint uint32_t;
#define CLASS_CLS system("cls")
#define CLASS_NAME 80
typedef struct class
{
char name[CLASS_NAME];/* 课程名称 -- 唯一性 */
uint32_t nature; /* 课程性质(必修或者选修) */
uint32_t total_period;/* 课程总学时 */
uint32_t teach_period;/* 授课学时 */
uint32_t exper_period;/* 上机学时 */
uint32_t start_time; /* 课程开始时间 */
uint8_t score; /* 课程学分 */
uint8_t is_exsit; /* 课程是否存在 */
struct class *next;
} class_t;// 课程结构体
class_t *head = NULL;
static uint32_t count = 1;
void play(char *text,int display,int time,int nu)//动画打印
{
CLASS_CLS;
int i, len;
for(i = 0; i <= nu; i++)
{
printf("\n");
}
for(i = 0; i < 25; i++)
{
printf(" ");
}
len =strlen(text);
for(i = 0; i < len; i++)
{
printf("%c", text[i]);
Sleep(display);
}
Sleep(time);
}
void titile(char *text,char *str)
{
CLASS_CLS;
uint8_t i;
for(i = 0; i < 25; i++)
{
printf(" ");
}
printf("%s\n", text);
for(i = 0; i <= 60; i++)
{
printf("%s", str);
}
printf("\n");
}
void menu(void)
{
titile("【学生选课系统】","-");
printf("\n\t|-----------------------------------|");
printf("\n\t| [1]--增加课程 |");
printf("\n\t| [2]--浏览课程 |");
printf("\n\t| [3]--查询课程 |");
printf("\n\t| [4]--删除课程 |");
printf("\n\t| [5]--修改课程 |");
printf("\n\t| [Q]--退出系统 |");
printf("\n\t|-----------------------------------|");
}
void get_bat_data(void)
{
class_t *point, *q;
uint32_t count = 0;
FILE *fp =fopen("c:\\student_elective.dat","rb");
rewind(fp);
point = (class_t *)malloc(sizeof(class_t));
head = point;
while(!feof(fp))
{
count++;
fread(point,sizeof(class_t), 1, fp);
point->next = (class_t *)malloc(sizeof(class_t));
q = point;
point = point->next;
}
q->next = NULL;
fclose(fp);
}
void save_bat_data(void)
{
class_t *point = head;
FILE *fp =fopen("c:\\student_elective.dat","w+");
while(NULL != point)
{
count++;
fwrite(point,sizeof(class_t), 1, fp);
point = point->next;
}
fclose(fp);
}
uint32_t num_check(void)
{
char ch;
uint32_t sum = 0;
while(1)
{
ch = getch();
if('\n' == ch ||'\r' == ch)
{
return sum;
}
else if('\b' == ch)
{
sum /= 10;
printf("\b \b");
}
else if(('0' <= ch) && ('9' >= ch))
{
sum *= 10;
sum += ch -'0';
printf("%d", ch -'0');
}
}
}
void create(void)
{
class_t *point, *q;
char tmp[CLASS_NAME], ch;
uint8_t flag = 0;
while(1)
{
if(1 != count)
{
printf("是否继续增加课程(y/n):");
gets(tmp);
if(strcmp(tmp,"n") == 0)
{
break;
}
}
point = (class_t *)malloc(sizeof(class_t));
point->is_exsit = 0;
printf("\n====请输入第%d个选修课程信息====\n", count);
printf("选择课程名称：");
gets(point->name);
q = head;
while(NULL != q)
{
if(strcmp(q->name, point->name) == 0)
{
flag = 1;
printf("课程名称重复或者不合格，请重新输入...\n");
break;
}
q = q->next;
}
if(1 == flag)
{
continue;
}
printf("课程性质:");
printf("\n[B]--【必修】 [X]--【选修】");
while(1)
{
ch = getch();
if(ch =='b' || ch =='B')
{
point->nature = 1;
break;
}
if(ch =='x' || ch =='X')
{
point->nature = 2;
break;
}
}
printf("\n输入总学时：(只接受数字！)");
point->total_period = num_check();
printf("\n输入授课学时：(只接受数字！)");
point->teach_period = num_check();
printf("\n输入上机学时：(只接受数字！)");
point->exper_period = num_check();
printf("\n输入本课程学分：(只接受数字！)");
point->score = num_check();
printf("\n输入开课学期：(只接受数字！)");
point->start_time = num_check();
point->is_exsit = 1;
point->next = head;
head = point;
count++;
}
printf("信息录入完毕，按任意键继续……");
getch();
}
void display(void)
{
class_t *point = head;
CLASS_CLS;
titile("【查看课程】","-");
printf("\n名称 \t性质\t总学时\t授课学时\t上机学时\t学分\t开课学期");
while(NULL != point)
{
if(1 == point->is_exsit)
{
printf("\n%-14s ", point->name);
if(1 == point->nature)
{
printf("必修课");
}
else
{
printf("选修课");
}
printf(" %d时 %d时 %d时 %d分 %d时", point->total_period, point->teach_period, point->exper_period, point->score, point->start_time);
}
point = point->next;
}
getch();
}
// 对照学生管理系统自行拓展
void search(void)
{
}
void modify(void)
{
}
void delete(void)
{
}
int main(void)
{
uint8_t value;
uint8_t movie = 1;
char choice[3];
FILE *fp =fopen("c:\\student_elective.dat","a");
fclose(fp);
system("color 30");
system("mode con:cols=100 lines=35");
system("title 【选修课系统】");
if(1 == movie)
{
play("欢迎使用【选修课系统】", 80, 1500, 10);
}
while(1)
{
CLASS_CLS;
menu();
do
{
gets(choice);
value =atoi(choice);
}
while((value > 12) || (value < 0));
switch(value)
{
case 1:
create();
break;
case 2:
display();
break;
case 3:
search();
break;
case 4:
modify();
break;
case 5:
delete();
break;
case 6:
save_bat_data();
break;
case 7:
get_bat_data();
break;
case 8:
exit(1);
break;
default:
break;
}
}
return 0;
}
数组的长度是固定的，但是链表可以任意一个长度
所以你可以采用很多相关的技术，来灵活的运用
不一定说链表就比数组要好，这是程序中特殊的情况造成的
但是你最好还是两个办法都事先下
实现了这样的功能，程序的完备性可以得到提高
一般来说数组我们可以使用变量来定义的
而结构体的定义就可以借助链表了
推荐使用链表，链表的应用，将结构体涵盖其中，结构体的定义和应用，是C语言程序设计的升华。
通过链表，可以很容易实现节点的增加和删除，不需要像数组一样，逐个遍历之后还有移动前后元素。
当然，数组的随机查询是非常方便的，这是牺牲了内存空间的，数组的定义必须是一个完整的连续空间，而链表中节点可以是离散分布，不需要连续分布。对于一个系统来说，存储的数据量非比较大，使用链表的话，更合适。
楼上大哥说的很对，在存储对象长度未知的情况下使用链表是最合适的，插入与删除都比较方便，数组一旦确定长度就无法进行插入与删除。课设设计自己做一下对C语言的学习有很大长进。