求教务系统的uml状态机图和通信图 画法!

这是必须包含的要求
(1)学生管理:系统管理员对学生基本的情况进行登记,删除和修改。学生可以查看自己的信息。
(2)教师管理:系统管理员对所有专职教师进行登记、册除和修改。包含教师任课信息。教师可以查看自己的信息。
(3)课程管理:系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改
(4)选课管理:每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中,选择自己尚未完成的课程。
(5)成绩管理:期末考试结束后,教师登记学生成责,各学院(系)将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩

就这两个图不太懂,求解答!类似的也可以参考

可以参考链接内容
https://wenku.baidu.com/view/27cf12e288d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee60?pcf=2&bfetype=new&fr=sogou&_wkts_=1684827569965

当涉及到复杂的系统设计时,使用UML(Unified Modeling Language)可以帮助我们更好地理解和展示系统的结构和行为。根据您提供的需求,我将为您解释一下状态机图和通信图的画法,并为您提供一个简单的示例来说明如何应用这些概念。

状态机图(State Machine Diagram)

状态机图描述了一个对象或系统在其生命周期中可能经历的各种状态以及导致状态之间转换的事件。在教务系统中,可以使用状态机图来描述学生、教师、课程和选课等对象的状态变化。

在状态机图中,通常包含以下几个主要元素:

  1. 状态(State):表示对象或系统所处的状态。状态可以是具体的状态值(如"学生信息管理"、"教师信息管理")或抽象的状态(如"选课"、"成绩管理")。

  2. 事件(Event):触发状态之间转换的事件。事件可以是外部事件(如"学生选课"、"教师登记成绩")或内部事件(如"学生查看成绩"、"教师查看自己的信息")。

  3. 转换(Transition):表示状态之间的转换,通常由事件触发。转换可以是简单的直接转换(从一个状态直接转换到另一个状态)或带有条件的转换(根据条件决定是否执行转换)。

  4. 动作(Action):与转换关联的动作或行为。动作描述了在执行转换时需要执行的操作或任务。

下面是一个简化的教务系统状态机图示例:

+-------------------+              +-------------------+
|  学生信息管理       |              |  教师信息管理       |
+-------------------+              +-------------------+
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
|                   |              |                   |
+--------+----------+              +-------------------+
         |
         |
         |
         |
         |
         |
         |
         v
+-------------------+
|     选课            |
+-------------------+
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
+--------+----------+
         |
         |
         |
         |
         |
         |
         |
         v
+-------------------+
|   成绩管理         |
+-------------------+
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
|                   |
+-------------------+

在上面的示例中,每个方框表示一个状态,箭头表示转换,标签表示触发转换

的事件。您可以根据您的需求进一步细化和扩展状态机图,以包含更多状态、事件和转换。

通信图(Communication Diagram)

通信图描述了系统中不同对象之间的通信和交互。在教务系统中,可以使用通信图来展示学生、教师、课程和成绩等对象之间的交互过程。

在通信图中,通常包含以下几个主要元素:

  1. 对象(Object):表示系统中的实际对象或角色。每个对象都有一个标识符,可以是对象的名称或其他唯一标识。

  2. 消息(Message):表示对象之间的通信。消息可以是同步消息(表示发送消息后必须等待响应)、异步消息(表示发送消息后可以继续执行其他操作)或返回消息(表示响应消息)。

  3. 连线(Link):表示对象之间的关联或通信连接。连接线可以是简单的直线,也可以是带有箭头或标签的线。

下面是一个简化的教务系统通信图示例:

     +-------------------+
     |    学生对象       |
     +-------------------+
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            v
     +-------------------+
     |    教务系统       |
     +-------------------+
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            v
     +-------------------+
     |    选课对象       |
     +-------------------+
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            v
     +-------------------+
     |    课程对象       |
     +-------------------+
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            |
            v
     +-------------------+
     |    成绩对象       |
     +-------------------+

在上面的示例中,每个方框表示一个对象,箭头表示消息的发送方向。您可以根据您的需求进一步细化和扩展通信图,以包含更多对象和消息。

请注意,上述示例仅为简化的示例,实际的状态机图和通信图应根据系统的具体需求进行详细设计和绘制。这些图形可使用UML绘图工具(如Visual Paradigm、Lucidchart等)或手动绘制。希望这些解释和示例对您有所帮助!

这些是系统功能的需求,可以使用UML类图来表示。下面是对这些需求的一些建议:

学生管理:

  • 1.系统管理员可以创建、编辑和删除学生信息。
  • 2.学生可以查看自己的信息。

教师管理:

  • 1.系统管理员可以创建、编辑和删除教师信息。
  • 2.教师可以查看自己的信息。

课程管理:

  • 1.系统管理员可以创建、编辑和删除课程信息。
  • 2.课程信息应该包含课程名称、课程描述、学时和学期等详细信息。

选课管理:

  • 1.选课管理应该能够在选课期间,让用户从可用的课程列表中选择课程。
  • 2.选课信息应该与学生和课程相关联。

成绩管理:

  • 1.教师可以在期末考试结束后,创建并编辑学生的成绩。
  • 2.各学院(系)可以查看和报告学生的成绩。
  • 3.学生可以查看自己的成绩。

要画教务系统的 UML 状态机图和通信图,您可以按照以下步骤进行:

打开您喜欢的 UML 工具,如 Visual Paradigm、StarUML、或者其他支持 UML 状态机图和通信图绘制的工具。
点击工具栏中的“新建状态机图”按钮,在弹出的对话框中命名状态机图,然后双击打开它。
从工具栏中拖动各个状态到状态机图中,并建立它们之间的关系,具体的关系有:转移和跃迁。
给跃迁添加条件,双击跃迁,在“Event”中填写事件名,如“studentNum >= 50”,然后在“Guard Condition”中填写跃迁条件,如“studentNum >= 50”。
给跃迁添加动作,双击跃迁,在“Action”中填写动作名,如“close”。
在通信图中,画出各个对象以及它们之间的通信关系。
根据您的需要,在通信图中添加各种消息和事件。
在状态机图中,将各个状态以及它们之间的关系建立好,并在跃迁上添加条件和动作。

最后,将状态机图和通信图合并到一起,就完成了教务系统的 UML 状态机图和通信图的绘制。

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这是我找的图,你看下:https://blog.csdn.net/Suzishang/article/details/103277771